Thursday 26 de November

Dislexia en niños

¿Cómo la podemos diagnosticar?

Por: Licda. Carolina Alvarado, Educación especial y Terapia de lenguaje

La dislexia es un término que muchas veces no utilizamos por miedo, por falta de conocimiento, ó tal vez por no etiquetar a uno de nuestros hijos ó estudiantes. Lo que no sabemos es que la dislexia, es uno de los problemas de aprendizaje más comunes, y con técnicas e intervención adecuada, el niño (a) puede llegar a sobrepasar todas sus dificultades. 

La dislexia es un trastorno de la lectura que dificulta la comprensión de lo que se lee. También hay otras definiciones que señalan que es una incompatibilidad entre el nivel de aprendizaje y el rendimiento de una persona.

Uno de cada cinco niños tiene dislexia, ya sea a un nivel bajo, moderado ó grave. La dislexia no tiene nada que ver con el coeficiente intelectual del niño ó su inteligencia, sino que el niño tiene problemas en su ortografía, lectura, escritura, direccionalidad (lo cual afecta en ciertas ocasiones las matemáticas), entre otros. Estos niños tienden a procesar estas tareas de una manera distinta, lo que les genera dificultad.

Las personas sin dislexia, utilizan tres áreas del cerebro a la hora de realizar sus tareas, mientras los niños con dislexia tienen activa solamente una. Un especialista es el encargado de enseñarle a los niños a utilizar correctamente estas las tres áreas, y esto se logra con las intervenciones específicas para la dislexia.

Es importante que los padres presten atención al comportamiento de sus hijos con el fin de que puedan identificar si hay algún obstáculo ó dificultad. A continuación se enumeran algunos signos ó comportamientos de los niños con dislexia. No deben tener todos estos comportamientos, pero mínimo tres para que sea evaluado por un especialista.

 

Signos de la dislexia

  • El niño en su infancia tuvo algún retraso en el desarrollo del lenguaje.
  • Cuenta con cierta dificultad en amarrarse los zapatos.
  • Tuvo ó tiene mucha dificultad en aprenderse el ABC, tanto el orden, los sonidos como los nombres de cada letra.
  • Alguien más en la familia tiene dislexia. Este es un trastorno genético.
  • Tiene una  mala caligrafía, es decir cuenta con malos trazos a la hora de escribir.
  • Reversión de números o letras (después de primer grado).
  • Cuando comienzan a ver cursiva, este proceso que se le dificulta mucho más.
  • Lentitud y mucha pausa a la hora de la lectura:
    • Adivinar las palabras por medio de la forma ó el contexto
    • Se salta ó no lee correctamente las preposiciones
    • Ignora los sufijos
    • No puede pronunciar las palabras largas ó que no conoce
  • Tiene mucha dificultad a la hora de deletrear palabras.
  • Cuenta con problemas en matemáticas, en especial:
    • Memorizar las tablas de multiplicación
    • Memorizar la secuencia de pasos a la hora de realizar problemas matemáticos
    • Direccionalidad
    • Reloj
  • Les cuesta pronunciar ó decir correctamente palabras largas (animal –aminal)
  • Cuentan con un vocabulario limitado, a veces no logran encontrar las palabras cuando están hablando.
  • Para lograr entender un párrafo, deben de leerlo más de dos ó tres veces.
  • Cuentan con dificultades para poner sus pensamientos en papel.

Estos son algunas conductas comunes que podemos ver repetidamente en los niños con dislexia, sin embargo hay otras que no están incluidas en esta lista. Es importante que el niño sea evaluado y sé le de la atención y ayuda que necesita con el fin de que no tenga problemas de frustración, baja autoestima, odio a la escuela, impotencia, entre otras. 

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